11 de setiembre/Día del Maestro
Se recuerda a Domingo Faustino Sarmiento por su impulso a la educación pública y a la fundación de escuelas
08 de Septiembre de 2023
Este 11 de septiembre se celebra en el país el día del maestro en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento promotor central del magisterio, fundador de más de 800 escuelas, en tanto que en 1884 se desempeñaba como director general del Consejo Nacional de Educación desde donde promovió la sanción de la Ley 1420, que estableció la enseñanza primaria gratuita, obligatoria y laica para todos los habitantes del país, cimiento fundamental de la educación pública nacional.
Nació en San Juan el 15 de febrero de 1811 y murió el 11 de setiembre de 1888 en Asunción del Paraguay.
Además de educador tuvo una vasta trayectoria como político. Fue gobernador de la provincia de San Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Nación Argentina entre 1868 y 1874, senador nacional por su provincia entre 1874 y 1879 y ministro del Interior en 1879. En cuanto a sus ideas políticas fue acérrimo enemigo de los caudillos federales, provinciales y regionales.
También fue un reconocido escritor sobre todo por su obra Facundo Civilización y Barbarie, relativo a las luchas fratricidas del siglo XIX entre unitarios y federales. A este libro sumo muchos otros como Recuerdos de Provincia y El Chacho.
Se crió en San Juan al amparo de su madre Paula Albarracín y a los 15 años mudó a la provincia de San Luis a San Francisco del Monte de Oro, un pequeño pueblo por aquellos años, donde al cabo de un tiempo comenzó a llegar a los vecinos con la enseñanza de las primeras herramientas de la lectura y la escritura y en 1826 fundó una escuela en el lugar, la primera de tantas fundada por él.
Aquella primera escuela tenía una construcción muy precaria de adobe, con techo de paja y pertenecía a la familia de Maximiliano Gatica, luego lo adquirió la familia Camargo. Al comienzo, las clases se daban debajo del alero, pero luego, como consecuencia del aumento del número de alumnos, también se utilizaron las habitaciones interiores.
Sarmiento se había formado en la Escuela de la Patria en San Juan pero ya desde muy pequeño recibió el estímulo de su familia hacia la lectura, a muy temprana edad ya leía sin problemas, de corrido, así se convirtió en un gran lector, lo cual fue en provecho de su formación intelectual.
En San Francisco del Monte de Oro, Sarmiento vivía con su tío, José de Oro, un clérigo que también procuró la formación del joven en matemática, latín, gramática e historia.
Cuando fue Presidente de la Nación Sarmiento pugnó para que se restaure el edificio de la primera escuela que en realidad tuvo su primera intervención de restauración al cumplirse 100 de su fundación en 1926. En tanto en 1941 fue declarado Monumento histórico nacional. En 1960 se le puso una loza a modo de techo con vidrios en los costados como si fueran paredes transparentes pero la humedad afectó la construcción, por lo cual se le quitaron los vidrios y quedó solamente la loza de cemento que la cubre y la protege de las inclemencias climáticas.
Magisterio
Uno de los principales aportes de Sarmiento a la educación argentina fue la puesta en funcionamiento del sistema de escuelas normales desde donde surge el magisterio, escuelas de formación para docentes de escuelas primarias.
En 1847 Sarmiento exiliado en Chile por razones políticas fue enviado por el país transandino a Estados Unidos donde pudo ver de manera directa el sistema de formación de maestras del país del norte.
Llegó a Boston donde tuvo contacto con la pareja de educadores norteamericanos Horace y Mary Mann, quienes le dieron información estratégica para la formación de maestros, que luego llevaría a la política educativa en la Argentina.
A poco de ser electo presidente de la República en octubre de 1868 Sarmiento tomó contacto con Mary Mann, ya viuda de Horace, con el fin de traer de Estados Unidos maestros para dar inicio al sistema de normalización de la educación argentina.
Sobre todo la idea sarmientina era traer maestras desde Estados Unidos que pudieran formar docentes en la Argentina, formadoras de formadores.
Llegaron a la Argentina 65 docentes desde EEUU quienes dieron pie a las bases del magisterio argentino y lograron jerarquizar el rol del docente.
De esta manera la política de Sarmiento fue una de las principales impulsoras de la enseñanza primaria en el país.
Con él colaboró la pedagoga Juan Manso, ambos trabajaron para propiciar la igualdad social por medio de la escuela pública y dar a la Nación ciudadanos formados, que era una de sus principales necesidades, ya que el primer Censo Nacional llevado a cabo en setiembre de 1869 dio como resultado que cerca del 70 por ciento de la población tenía problemas de alfabetización.
En este contexto, las escuelas normales fueron creadas con el objeto de formar personal apto para la enseñanza.
En Argentina, el normalismo se inició con la creación de la Escuela Normal de Paraná en 1870, bajo el impulso del presidente Sarmiento.
Desde la fundación de la Escuela Normal de Paraná y hasta finales del siglo XIX se fundaron en distintos puntos del país más de 30 escuelas de este tipo dedicadas a la formación de docentes para la enseñanza primaria.
La segunda escuela normal de la provincia de Córdoba fue la Escuela Normal Mixta de Río Cuarto fundada el 2 de abril de 1888, previamente se había creado en la provincia la Escuela Normal Superior “Doctor Alejandro Carbó” en la ciudad de Córdoba en el año 1884.
La escuela Normal de Río Cuarto empezó a funcionar en el edificio de las calles Constitución y Pringles (hoy calle Sebastián Vera), en 1908 la escuela pasó a funcionar en un nuevo edificio que se conserva hasta hoy sito en Constitución 1040.
El primer director de la Escuela fue Sebastián Vera quien trabajó en colaboración con su hermana Clodomira Vera. Desde 1958 lleva el nombre de Justo José de Urquiza.
En 1988, con motivo del centenario de la institución, la escuela fue declarada “Lugar Histórico por parte de la Municipalidad. En tanto, en 1994, el Concejo Deliberante la incluyó dentro de la nómina de edificios que conforman el Patrimonio Histórico de la ciudad. En 2011, la Legislatura de la Provincia de Córdoba declaró por unanimidad Monumento Histórico Provincial al actual edificio.
En 2014, por medio de la ley 27.006, la Cámara de Senadores de la Nación lo declaró Monumento Histórico Nacional.
Otro aporte sustancial a la educación pública: la Ley 1420
En 1884, Sarmiento se desempeñaba como director general del Consejo Nacional de Educación y, a instancias suyas, el gobierno sancionó la Ley 1420, que establecía la enseñanza primaria gratuita, obligatoria y laica para todos los habitantes del país, norma que es considerada como la base primordial del sistema educativo.
La ley se promulgó durante la presidencia de Julio Roca el 8 de julio de 1884.
La sanción desató una dura polémica con la Iglesia ya que las escuelas estatales ocuparon el lugar de las escuelas parroquiales y de órdenes religiosas.
El conflicto escaló al punto que ese año se rompieron relaciones diplomáticas con el Vaticano.
La Ley 1420 se basa en tres pilares.
En primer lugar, la gratuidad de la educación para no dejar fuera a ningún niño ni niña.
La escuela tenía que estar al alcance de todos, fundamentalmente en un contexto donde la tasa de analfabetismo era muy elevada.
Además, la alfabetización resultaba imprescindible para la formación ciudadana en el marco de un Estado nacional que estaba en sus primeros tiempos de conformación.
La necesidad de formar un nuevo suje político luego de la finalización del modelo colonial.
En segundo lugar, la obligatoriedad implicaba dotar de una base común de conocimiento a todos los sujetos que concurrieran a la escuela. La educación aparecía entonces como un derecho.
El tercer elemento que caracteriza la ley es la laicidad, ya que la enseñanza religiosa debía dictarse fuera de horario de clase y por ministros de culto.
Fuentes:
https://ensurquiza-cba.infd.edu.ar/sitio/historia/
https://www.infobae.com/historia/2016/09/11/el-viaje-que-transformo-a-sarmiento/
https://www.youtube.com/watch?v=Z6yXcYEoDhk
https://www.puntal.com.ar/escuela-normal/una-recorrida-la-historia-del-normal-130-anos-su-creacion-n5840
http://www.riocuarto.gov.ar/files/documentos/1601828766_Historia-Rio%20Cuarto.pdf
Ilustración de web, cuadro de Sarmiento y fachada actual de la primera escuela que fundó.
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